到底學習英文的進程是什麼？雖然自己教了17年的英文檢定考試，但是我並不是那種很喜歡用「考試」來判斷一個人英文能力的老師。因為對我而言，「英文使用能力」的重要性，遠遠大過於「英文考試能力」！
但是如果你認真請我給個標準，我可以用單字量、聽說讀寫精進狀態、使用能力做以下簡單的說明：
單字量：
學齡前＋國小中低年級：2500字（常用字、片語慣用語）
國小高年級＋國中：持續增加3500字（字首字根概念引導）
高中到大學：再增加1500字（商用、專業用字累積）聽說讀寫精進狀態：學齡前＋國小中低年級：重視聽說、發音國小高年級＋國中：引導進入閱讀、扎根文法高中到大學：聽說讀寫全面應用能力、追求生活上能夠溝通，甚至進入英文報章雜誌、節目等使用能力：學齡前＋國小中低年級：可以聽懂簡單對話、故事，用英文回應表達國小高年級＋國中：能夠獨立閱讀英文故事（青少年以下讀本為主）、簡單造句書寫高中到大學：能夠自在日常生活、旅行使用英文，專業領域可以用英文溝通表達當然，這些「期待」還是有點太理想化，大家可能覺得自己甚至還在國小國中階段。但是真的不要擔心，語言學習本來就不應該用「年齡」來劃分。因為語言太需要練習，所以只要不常使用，就是會退化。
大家只需要記得不斷往前推進，隨時用這個小分析來當作自己的進程規劃。希望大家都能持之以恆，慢慢累積出你希望擁有的英文能力喔！