考試成績：R:27 L:30 S:21 W:24
準備時間：一個月
英文背景：國中就讀雙語學校/學測15級/多益945
——————————以下是同學心得文——————————
雖然從幼稚園開始補英文，也讀過雙語學校，我對自己的英文還是相當沒自信，尤其在大學過後缺乏利用下感覺自己的英文慢慢在退步。從決定嘗試交換的念頭出現到必須要考到托福的deadline剛好只隔一個月，一切都來得很突然。上網找了很多補習班，只有Cathy老師六月衝刺班的時程剛好卡到我期望的時間。我和朋友就這樣衝到英文教室試聽剛開第一堂課的六月衝刺班，當晚就決定付款報名（真的不知道行事這樣莽撞是好還是不好)！就這樣開始了一個月的托福準備之旅，一切都感覺還沒進入狀況… 在我還在懷疑自己的時候，Cathy老師總是說「妳可以」，我是需要鼓勵型的人，感覺一個禮拜比一個禮拜進步許多！也多虧老師的海量練習作業，逼迫我每天在苦惱論文之際還是必須撥出時間讀托福，壓榨了一個月終於看到成效！
👂 聽力 30：
滿分我自己也嚇到！還記得一開始不熟悉托福寫TPO時，那個分數慘不忍睹…以前我習慣聽到什麼抄什麼然後滿滿一張，但只是抄心安證明自己可以邊聽邊寫(？)，根本也不會回去看。後來學習到抄筆記的方式，知道聽到什麼樣的關鍵句要抄、什麼不抄、怎麼整理筆記，真的節省很多體力哈哈，也可以慢慢猜到題目會考些什麼！那個筆記才是真正有用的筆記～雖然遇到聽力加試寫得不耐煩，但還是快速按完解答不猶豫，真的非常感謝老師教會我怎麼打開耳朵聽重要的細節～另外，推薦每天睡前或通勤可以聽Ted Talk的podcast，都不冗長也都是主題式的演講，可以聽到不同領域的一些英文用法，覺得對於lecture的加強很有幫助！如果是conversation的話，我會看youtube上的全英文Vlog，聽日常對話的同時也欣賞國外美景
👄 口說 21：
口說是我英文沒自信的來源，發現就算認得很多單字句型，要把它們output的時候總是沒辦法構成英文句子，在腦中翻譯的時間過長。沒有在英文環境下練習的機會，口說能力退到不知道哪裡去，英文發音也怪怪台台。雖然因為考場上太緊張沒有考得很好，有兩題沒說完、中間也出現一些umm…ahh…的填補音，但我發現這一個月進步最多的是英文發音和語調，從聽不順耳必須要自我糾正很多次（在這邊也要大推Cathy老師先讓我們練習完美版再慢慢練習第一版，培養每天錄口說題目聽自己聲音的習慣！），到最後有辦法自信且肯定地說出第一句話，並且讓口音是清晰順暢的「英文」，這些都是這一個月來的自然養成，自己有嚇到。除此之外，老師的萬用梗也真的很實用，因為有準備一些說法，能有效降低很多緊張和不確定感。
📚 閱讀 27：
因為自己的閱讀比較拿手，因此練習目標是要怎麼穩定的把英文看清楚「不粗心」，我最致命的就是單字量不夠和容易沒耐心就選答案。跟著老師分析題型、知道每個題型的解法，可以很快速精準地殺完題目，要不然以前我都習慣看整篇文章找答案，越看越沒耐心～還有單字！每天背不斷重複看，真的考到了！3秒殺完單字題非常省時間！
另外，Cathy老師會讓我們練習檢討，知道自己哪類型的題目容易錯、是為什麼等等，真心覺得刷題後的檢討非常重要，把自己的思考脈絡剖析才有辦法在下次遇到同類型題目時迎刃而解～練習TPO時，我會挑難度較接近近年考試的題目練習閱讀理解度和速度要同時達成，在不熟悉的領域上也多做題目，像是地科啊…地質學啊…才不容易慌亂～
📝 寫作 24：
在考前練習時從來沒有在時間內完成，心想不妙，這科我有點放飛，沒想到考場上在腎上腺素刺激下，寫完時間整合和獨立還都有剩，嚇死～ 其實我最擔心自己的獨立寫作，上次用英文寫文章大概是考指考的時候…非常生疏。在衝刺班第一次交練習作業的時候被Cathy老師打了14分，真的瞬間大打擊，後來老師教我們怎麼快速發展想法、破題、論點和舉例呼應等等，才讓我寫作有進步。考前一週我把Cathy老師給的歷年題目都拿出來發展論點並打下來，再自己想幾個不同面向的故事備用(設計系、實習、環保議題、名人故事等)，才讓我有準備好的感覺。考試時雖然遇到自己沒看過的題目，但腦袋的資料庫還好可以互相套用，才節省了很多思考邏輯啊論證啊的時間，也才有時間回頭檢查文法和拼音錯誤。
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